| 高考作文如何使议论文形象化 |
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| 作者：俟名 文章来源：互联网 点击数：
更新时间：2008-4-27 0:24:45 |
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用“形象"说话求情理并具
——高考作文如何使议论文形象化
周春宇(江苏省江阴市顾山中学)
许多考生在高考议论文写作当中，常常是概念化的论述、抽象化的说理。尽管这些论述和说理凭借其强大的逻辑力量能征服读者和听众，但往往给人单调、枯燥、乏味的感觉。事实上，议论文并不排斥具体形象。精彩的议论一定是具体形象的，它拒绝人云亦云的陈词滥调，讲求生动活泼的思想展示。
结合平时议论文写作、辅导中的一些体会，下面介绍几种形象化的方法，供大家参考： 一、形象诠释法
就是在解释某一概念时不是抽象地说明，而是通过形象化的描述，具体化的列举，生动形象地显示其本质特征。
爱是饥渴时的一杯清泉，爱是劳累时的一缕清风，爱是大雨中的一把伞，爱是寒冷中的一件衣服，爱是生命垂危之时一只援助的手臂，爱是伤心欲哭时依*的一个肩膀。爱是患难者之间真诚的一个笑脸，爱是成功者之
间衷心的一句祝贺……
(2002年高考佳作《爱，无悔的选择》) “爱”本来是抽象的概念，但在作者的笔下却是那样的具体可感，主要是因为作者生动形象地描述了它的特征，揭示了它的本质内涵。从而化枯燥为形象，化“腐朽”为神奇。 二、画面描绘法
说理的时候，不是单从理性的层面去抽象议论，而是着力描绘画面，让读者从具体形象、生动活泼的画面中去理解并接受文章的观点，得出正确的结论。请看以下这篇文章： 哲人云：“爱可以使一朵鲜花变成一座花园，也可以使一滴水变成一条小溪。”
在漫漫人生旅途中，人的心灵需要翱翔于蓝天，接受风刀霜剑的洗礼；需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的考验；需要驰骋于荒原，接受荆棘沼泽的磨砺……所有这一切，都足以让一颗心遍体鳞伤、疲惫不堪，惟有真情的爱能将这伤口抚平，使心灵恢复活力，因为，爱是甜蜜的。
然而，爱在给人以安慰、鼓励和支持的同时，却悄无声息地给心灵那锐利的目光遮上了一层幕布。正如花丛给人以芬芳艳丽，却挡住了前行的山路；湖泊给人以清澈空灵，却倒映出虚假的幻影；美酒给人以香醇清冽，却模糊了眼中的目标。
甜蜜，有时也能成为一种负担。
人，毕竟是感性的动物，然而现实却要求我们用理智的目光来认知客观事物，背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最最理智的人也可能作出错误的判断。
(2003年高考佳作《甜蜜负担》) 在上文中，作者围绕观点，描绘了两幅典型的画面，一幅矫健而充满生机，论述了“爱是甜蜜的”这一中心；另一幅迷蒙而黯淡，论述了“甜蜜是一种负担”这一中心，两幅画面交叠在一起，使得议论生动形象，给读者以强烈的视觉冲击和情感震动。既有可读性又有说服力，给人以深刻而持久的审美感受。
三、设喻取譬法
议论文中，利用比喻手段来进行说理是极其常见的。这种方式是通过揭示事物之间具有同类性质或相同特点来进行说理论证，使人们对抽象事物获得具体形象的感受。请看以下这篇文章：
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩翰无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛泽东般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么重要!它是一把闪光的钥匙。使沟通直接到达人的心坎上。
(2004年广东省高考佳作《语言是沟通的钥匙》)
上面这个例子，作者在论述“语言”的
过程中，就采用设喻取譬的方法，把“沟通”比作“一扇门”，把“语言”比作“钥匙”，平中见奇，喻理成趣，通俗易懂，生动贴切，耐人寻味。
四、事例捆绑法
将熟知的事例，用相同的旬式铺排，造成前后呼应、排山倒海的气势。这种对范例的整齐使用，增强了形象感和表现力度。
明智的父母，会让孩子在经历了“挫折”之后，获得一份永恒的“馈赠”。岳飞的母亲是明智的。她只给了儿子一份“精忠报国”的豪情，但正是这四个字成就了一位光照千古的抗金英雄；伟大领袖毛主席是明智的，他只给了儿子“优先接受锻炼”的特权，于是毛岸英的生命永远凝固在朝鲜战场上，在那里生命的价值得到最好的诠释!杨振宁、陈章良在述说自己的成长经历时，无不对父亲为自己人生路上提供的“麻烦”“障碍”而深怀感激。 分析一下，我们自会发现，这段文字妙就妙在运用排比的方式将人们熟知的事例写得让读者惊喜地读到了几分“陌生”，正是“陌生”给文章带来了生机，带来了强烈的感染力。
五、人物演绎法
就是借用典型人物让议论形象化。古今中外的现实生活或文学长廊里，有许多我们熟悉的典型人物形象，他们是某个特定的社会环境的产物，往往也是某些社会问题的聚集。虽说社会随着时间的推移不断发生变化，但是某些现象却有着惊人的相似之处，所以我们在作社会评论时，完全可以借用典型人物，使议论形象化。请看下面的文字：
“世人皆醉而我独醒，举世混浊而我独清。”黄昏中，一位衣冠不整的老人黯着最后一缕夕阳，缓缓走来。
一个足以彪炳千古的名字——屈原!有如白玉一般纯洁心灵的你，与黑暗腐朽的现象格格不入，于是，你选择了逃避，远离这个纷杂的世界。身为“三闾大夫”的你作出了这样一种惊世骇俗的选择，似乎是匪夷所思，但这一切都是必然的。历史把你安排在这样一个黑暗的社会，就已注定了你与这个世界的水火不容，而你又无力改变它，你只有离开。于是，泪罗江畔的纵身一跃，成为了中国文学史上最令人痛心惋惜的一幕。
在上文中，作者并不是抽象地、概念化地去谈论“出人意料与情理之中”的问题，而是从古今中外的人物画廊里选取典型事例，进行具体的阐述发挥。作者借屈原一例，告诉我们他们的行为看似出人意料，然细思却都在情理之中。
六、正反对比法
运用这种方法，在议论一个问题的时候，一方面从正面列举，另一方面从反面列举，这样会使得所论述的内容正误分明，是非显豁，正面的意见更加突出。请看下面事例：
商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海；唐太宗虚心纳下，开创“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，“从谏如流”势在必行。
(2004年山东省高考佳作《给“从谏如流”上把锁》)
在这段文字里，作者选用了商纣王、唐太宗、楚怀王、齐威王四个人物形象，一反一正，依次排列，比较特征，对比鲜明，充分说明了对待“进谏”的不同态度，必然会导致两种不同的结果，从而证明了“从谏如流”的重要意义，具有很强的说服力量。
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